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幼儿园

童年启蒙 早教教室 幼儿园，天才第一步

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西安市儿童医院第三门诊部

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工会大厦

兴宇凤栖台6号别墅5F-淘气堡乐园

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儿童教室 充满童真与烂漫

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甜度爆表的儿童理发店

工装合集｜运动与工作的共演，生活的其它时刻

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幼儿园设计|给儿童一个无限探索的空间 

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幼儿园改造

目之所及皆为所爱，心之所向皆为美好 —— 幼儿园案例

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猛将品牌设计作品｜番趣国际儿童成长中心全案VI设计

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早教中心

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幼儿园/室内室外设计

猿厂猿作·地产丨亿都九里云珑售楼处

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郑州高端幼儿园设计公司——高端幼儿园如何设计和规划

4、教学目标要在大纲的基础之上有所超越 超出家长的预期，不是让孩子纯粹的以学而学，而是在快乐中，自然体会、感悟、感知。 5、教学环节要达到 “一日生活皆教学”。 著名教育学家陶行知说过：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 当孩子们踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育 资源，学习可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是课程。 挖掘一日活动中各环节资源，树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一; 根据小班幼儿的年龄特点，我们把握从晨间入园到离园的每一个细节; 早上来园的时候，我与小朋友之间主动打招呼，加强了礼貌教育; 午餐时，我们介绍每一种菜的名称，教育幼儿不挑食;(食不言) 散步时，不仅带孩子认识我们幼儿园的一草一木，还让孩子懂得了“花儿好看我不摘”的道理; 孩子们午睡起床的时候，经常会把鞋子穿反，于是我们利用这段时间和孩子一起认识鞋子的反正，用拟人化的语言在轻松的氛围中，孩子玩得高兴，学的轻松……(寝不语)

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【天天中】中式快餐店空间设计案例！— 花万里出品

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